随着经济社会的不断发展,人们对义务教育的要求已经不再停留在入学机会均等的标准上,而是更多地体现为对优质教育资源的渴求,实现义务教育资源均衡分配,让每个孩子不仅能“有学上”,而且可以“上好学”。那么这就需要教育行政部门通过扩大优质教育资源,进一步完善、提升教育质量。
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